山口です

こんなんでした。
　
日中は気温が上がるので融けるみたいです。
　
雪じゃなくて雨降ってます。
　
傘もってへんけど、どないしょう…。

帰ります

今から山口に帰ります。
　
写真にはうまく写ってませんが、大阪にも雪降ってます。
　
山口はもっとすごいらしい…。
　
さあ、どんなんやろか？

合格者説明会♪

合格者説明会に行ってきました♪

不安だった書類は問題ありませんでした。

反省だけしっかり忘れずにいます。

　

ただ、説明会はてんやわんやでした。

まず、説明会に行く前に、書類の準備に手間取り、昼食なしで説明会へいくはめになりました。

会場に着くと、健康診断を初めて知ったという、お馬鹿ぶりまで発揮。

3時間前は飲食禁止だったそうですが、昼食なしでしたから。結果オーライ。（笑）

その代わり、若干他の人と会話がかみ合わない場面がありました。（苦笑）

健康診断では、尿検査の、リトマス試験紙みたいなやつの使い方が分からない、身長が縮んだなど、心のドタバタが続きました。

そして、採血検査の時には、「血を抜いて気分が悪くなったことはありませんか？」 と、私のときだけ、聞かれたり…。

そんなに貧弱に見えるんかいな？

ドタバタ劇はここで終わりにして、まじめな話。

今日は、面接がありました。

内容は、提出書類のプロフィールの確認など。受付の先生も「気楽にどうぞ♪」って話でしたが…。

内容は濃かったです！！

強く記憶に残っている質問は

「あなたは教師になって何を一番大事にしたいですか？」
「自分の言うことをなかなか聞かない子どもにどう対応しますか？」
「もしサッカー部に顧問が誰もいないところにお願いしてもきっちり部活指導できますか？」
「練習メニューや審判の指導できますね？」

めっちゃ内容濃いやんか…。

面接後の後味は、採用試験以上に苦しかったです。

上手く受け答えできた手ごたえがなかったです。

試験と違うところは、質問のあとに先生のご指導をいただいたことなので、いい勉強になりました。

そのかわり、いいこともありました♪

サッカー好きな方や、社会科の方もいて、初めてで人間関係が作れたのは良かったです！

＜今日の学び＞
てんやわんやでも、何とかなることもある。（笑）
それは、私が気にしていることが実は大したことじゃないこともあるでしょう。
また、アフターフォローがそれだけ重要だと言うことでしょう。

そして、人との出会いは大事！初めてでも共通項があれば盛り上がるし、今後もいろんな人と話したいです♪

no more 訂正印

今日、採用試験の合格者説明会があります。

現在、大阪にいます。

昨日は、銀行に行き、口座を作り、提出書類を書きました。

書いてるとき、出るわ出るわミスの数々。

訂正印を押しまくってます。

書類一つにつき、スタンプがもれなく一つ…。

春のパン祭り状態です…。（泣）

社会人としての信頼を損ねてしまわへんやろか…。

訂正印の押し方は上手くなったけど。（苦笑）

＜ぐっちゃぶ流、訂正印の押し方＞
①訂正印を押す場所を決める。訂正内容の書くスペースを保ちつつ、且、他の文字に重ならない場所を選ぶ。
②訂正印を押す場所と、訂正する文字をつなぐように、二重線を引く。
③訂正印を押す。
④訂正内容を書く。

この部分だけはポジティブに受け止めよ。

・　

・　

・　

嗚呼、説明会前からブルーやわ～…。

＜今日の学び＞
書類は丁寧に書かなアカンわ。
ミスが多すぎる。
してしまった失敗は消すこと無理やから、フォローはするけど、反省もしっかりせなな～。
次こそは！！
次こそは！！

enjoy the art ♪

タイトルの英語合ってますか？（笑）

今日は、美術展を見に行きました。

ボランティアで行っている学校の生徒の作品も出ています。

楽しかったです♪

「作るのにめっちゃ時間かかったやろな～。」とか「こんな細かいところまで手が加えられてる！！」という驚きでいっぱいでした。

また、雪の結晶をイメージした作品が、入り口のガラスに張ってあったり、階段のところに吊り下げていたりしました。

これがあるだけで、入ったときに楽しい気分になったり、階段の上り下りが退屈しません。

作品自体も繊細できれいな作品でした。

ただ、「私が作った作品」以外の話ですが。（笑）

実は、ボランティアの時に、私が作ったものもあります。

さすがに自分が作ったものを「すげえ！」とは思いません。（笑）

ただ、「私なんかが作った作品を見事に演出していただいて、ありがとうございます！！」という気持ちでいっぱいです。

生徒や先生が作ったものは上手でした。あんなに丁寧な技術にはかないません。

中学生のすごいところを見ることができ、そして、自分たちが携わったものが披露される姿を見ることができ、楽しい時間でした。

「子ども」（の作品）を見て感動できるってええな～と思いました。

一生懸命な頑張りを近くで感じられる仕事はやっぱりいいですな♪

４月から頑張るで～。　

そのためにも、まずは卒論や！！！！

＜今日の学び＞
芸術を見るってええわ～。
人の気持ちとか、魂がこもってるのを感じた。
細かいところまでこだわって作っていたり、作った人の思いが作品に表れていたり、いろんな発見がある。
「自分の作品にそんなんあったっけ？」と疑問を投げかけたり。（笑）
なんしか、ゆっくり芸術を楽しむ時間も必要！ってこっちゃ♪

閃き（ひらめき）

今日も卒論です。

たった今、卒論の流れが「ピカン！！」と閃きました！！

このひらめいたものを明日、Ｔ先生に見ていただき、ご指導していただきます。

「この時期にようやく流れができたんかい！！」と腹が立つ自分もいますが、まあいいでしょう。（苦笑）

第1章では、平和の考え方や平和教育の変遷をたどっていき、自分の考える平和教育について仮説を立てる。

その流れ以下のとおりです。

①テーマの「平和の文化」について、説明し、自分なりの考察を紹介。このとき、国際的な流れを根拠にする。

②その「平和の文化」の起源はどこにあるのかを探る。ここでは、第一次世界大戦以降（国際機構、平和に関する条約や軍縮の動きなど）の平和への取り組みと平和教育の研究を探る。

③日本の平和教育の変遷を見ていき、「平和の文化」を観点にして考察。よい点、課題となる点を洗い出し、これからどのようにすればよいのかを明らかにする。

そして、第2章。ここで本格的に自分の考える平和教育について述べていきます。

①平和教育の目指す方向性を「平和の文化」に設定し、その教育を「子どもの権利」（特に意見表明権）という観点も加え、自分の考える平和教育の仮説を紹介。

②仮説検証で用いる滝口実践について、紹介。この実践の優れた点を抽出する。

③滝口実践から抽出したものを、自分の仮説と照らし合わせて、自分の立てた仮説が、平和教育を行ううえで、どのような意義があるのかを明らかにする。

こんな流れです。本当は、教育実践案を考える必要があるそうですが、間に合いません。（苦笑）

少なくとも、「自分の考える平和教育」とはどういうものかを、現場に出たときに少しでも役に立つレベルにまで、高めていきたいと思います。

＜今日の学び＞
思いつきや閃きというものは、「その時、その場限り」のものやと思う。
忘れてしまうってのもあるし、ひらめいたアイデアには根拠や理由がしっかり定まっていないこともある。
でも、出てきたアイデアはきっと役に立つから、メモするとかして、忘れんようにはしておきたい！

自分の考えが形にならない

卒論作成中なのですが、なかなか進みません。

卒論のテーマに必要な事柄については一通り押さえられるのですが、自分の意見にならない。

自分の考えが形にならないのです。

考えが足りないのか、考えがあるけど、文章にならないのか。

どちらにしろ、厳しい状況です。

もっと文献を読み込んで、意見をつくっていきたいです！！

頑張るでー！！

写真は、社教ドアに貼った注意書きです。

火災防止のために、ポットの電源とガスストーブの元栓はしっかりチェック！です。

＜今日の学び＞
自分の意見をつくるためには、まず、他の人の意見だとか、知識の蓄積が必要やわ！
そういうのがが不十分やから、自分の考えが形にならへんのちゃうかな～？と思う。
卒論提出期限まで時間がないけど、やれることやるしかないわ！

頑張るで！（と言って いかなアカンねや！！）

今日はゆっくり卒論

まずは一言。

昨日はいろいろありました！

その様子は、写真のデータが手に入り次第、アップします♪

今日はゆっくり卒論でした。

いつも以上に充実していたと思います。

ゆっくり、気持ちにゆとりをもって取り組むことも大事ですね。

あともう一つ、今日は、社教に一番最後まで残りませんでした。

久しぶりのことです。いつぶりだったか、覚えていません。

社研に４年生が３人残っていました。やっぱり、仲間と一緒だと頑張れるのでしょう。

私は、疲れたし、眠かったので、帰りました。

くやしいです！！！（笑）

いやいや、みんなほんまにすごいです♪　

＜今日の学び＞
物事を充実させるためには、
①ゆっくり、ゆとりを持つこと
②仲間と頑張ること
が必要になるんやな！
他にもいろいろあるやろうけど、今日学んだことはこの２つ！

明日も頑張るで！！

心を拓く

今日は、午前中に自動車学校に行って来ました。

いつもと違う先生で、中年の男の先生でした。

「アクセルを踏んで。」、「ブレーキを使わないから…。」など、口うるさく言われました。

「今日は、やりにくいわー。」と思いながらも、１時間だけだと思って我慢してやりました。

ところが、我慢してやっていくうちに、この先生が教えようとしている運転がわかるようになってきました。

教習の最後には、「最近の初心者は…という事故が多いから…、という練習が必要になる。」など、語ってくれました。

人のことをしっかり受け入れるって大事ですね。「我慢」という形をとってでも、受け入れれば、その人が持っている何かを知るチャンスをつかめます。

昨日、ゼミで後輩の発表がありましたが、そのときに「心を拓く」ということが議論になりました。

このとき、「心を拓く」とは、対話などを通して①自分の内面のあらたな部分に気付く、②他人の心の奥にある内面に気付く、というよう名ものでした。

私は、今日の自動車学校で、あの先生の考えている「運転の仕方」を少しだけわかりました。

先生の考えを「拓く」ことができたような気がしました。

こういう経験はみんな一度はあると思います。

私は心の中でガッツポーズが出てきます♪

＜今日の学び＞
人とと関わることはやっぱり大事やわ！
世の中、考えや振る舞いが合わない人もたくさんおるけど、我慢強く関わればいいことがあるわ！
こういう風に考えたら、
４月から教員になってから、いろんな大人や子どもと出会うけど、頑張ればいいことあるんかな～？と期待が持てるようになるな♪

＜P.S.＞
今日も社教で４年生と卒論をしました。（私は滞在時間が短かったけど）
T樹が帰るとき「また明日。」と言いました。
「また明日。」って言葉はええな～、と思いました。

人と関わるってええねん♪

今日も社教で卒論を書いております。

とりあえず、第1章第1節の下書きは完成しました。

あくまで下書きなので、後に書き直しは絶対に必要ですが、第1章の枠組みは固まりました。

今から、第2節に取り掛かるのと、滝口正樹さん（東京都の中学校社会科の先生）の教育実践を読みます。

卒論のメインは教育実践の分析なので、徹底的に読み込まないといけません。

卒論の内容については、今日はここまで。卒論を書いているときのお話です。

最近、社教に４年生が集まるようになりました☆

卒論製作のラストスパートのためです。

人がたくさんいると楽しいですね。

「卒論すすまへ～ん！」と嘆いたり、たまにふざけたり、「これ、どうするん？」とかいうやりとりがあるだけで、モチベーションが変わります。

以前に「独りはつらいな～。（泣）」なんてしょうもないことを書いていたのですが、それは解消されそうです♪

＜今日の学び＞
みんなで勉強するのはええ♪
決して協力してるわけでもないけど、同じ目標に向かって頑張るのはええこっちゃ！
明日からも頑張るでー！！

＜P.S.＞
「私は貝になりたい」について書いたら、意外に好評みたいです。
検索でヒットして閲覧した方が多いみたいです。
中にはコメントをいただく方までいらっしゃいます。
本当に、「感謝、感謝。」です。

卒論書くでー！！

ただいま、卒論を執筆中。

本格的に文章にしてみて気付きましたが、自分の考えが思った以上に浅い。

去年の追いコン（卒業生を送る飲み会）でＳ先生が「書いてみると考えてるようで考えていないことがわかる。」と言っていましたが、その通りです。

文章が論理的に通るものに仕上がりません。

今日中に、第1章第1節は終わらすで！！

＜今日の学び＞
文章を書くと、自分の思いや考えと向き合うことができる。
現在、自分の考えの浅さと対面中。（笑）

山口に帰ります

今夜行バスが天王寺を出発しました。
　
明日の朝に山口湯田温泉に着きます。
　
　
　
とこらで、今日は初詣と映画に行きました。
　
一人で。（苦笑）
　
初詣は大阪環状線・福島駅の近くの神社に行きました。
　
理由は、ネットで学問の神様を調べたら出た、という安易なものです。（苦笑）
　
でも、初めての場所に行くのはいい勉強になります！
　
いきなりご利益でっせ〜♪さすが学問の神様（笑）
　
映画は『私は貝になりたい』を見ました。
　
卒論で平和教育について調べてるせいか、「気付き」がたくさんありました。
　
「気付き」を「学び」に変えられるように、今からバスの中で「考え」ます！
　
　
　
　
＜今日の学び＞
知らない場所に行くといろんな発見がある！
神社の近くの通りが「曽根崎通り」とあって、テンション上がった！（笑）
一人で行っても十分。
　
ただ、誰かと一緒がええなあ。
彼女やったら申し分ないけど…なあ。
でも、おみくじは「末吉」で、「縁談　初あし後吉（前半だめよ、後半ええよ）」やし、「待ち人　来らす（ず）」やった。
　
あきませんわ。（笑）
　
おみくじ通りなら、今の恋は実らんな〜。（泣）

卒論を再開！

昨日から、卒論を再開しました。

今まで休んでました。おかげさまでリフレッシュできました。

気を取り直して、ラストスパートです。

年末にＴ山先生に指導されたことは、

「論文の良い点を抽出する」ことと、

「自分なりの分析の視点を持つ」ことです。

一つ目のものは、いろんな論文を読み込んでいくこと、二つ目はいろんな論文を読む中で「ひらめく」ことが必要だそうです。

「ひらめき」ね～。

この論文の目的が教師になったときに自分が大切にしていきたいものを見つけることがあるそうです。

ということは、自分がどういう子どもを育てたいか、どういう学級を作っていきたいか、が問われているように思います。

そういうイマジネーションを持ちながら論文作成をすすめていきます！

＜昨日の学び＞
教師という仕事は、常に子どものことが頭にあるんちゃうかな～？と思いました。
何かを見たときに、「これは教育に活かせる！」というひらめきは、そういう状態がないとアカンのでしょう。
そのためには、子どもを大事にして、たくさん子どもと関わり、子どものことを理解することが必要になると思います。
教師になったら、子どもといい人間関係を作れるように頑張ります！

正月モード最終日

３日は河南高校サッカー部のＯＢ会でした。

５６～５４期の人たちで試合をしました。

僕自身は思った以上に体も動かせましたし、楽しかったです。

みんなのプレーも相変わらず上手かったです。

特に、５４期の先輩のパスワークは上手いです。

高校卒業から時間経っても健在でした。

夜中は親戚と新年会…のはずが、中止。（泣）

ＯＢ会の途中で抜けてきたのに…。（Ｔ＿Ｔ）

家で「ＨＥＲＯ」を見ました。

かっこいいですね。

真実を追究するためにめっちゃ頑張ってましたし、名言もいっぱいありました。

「命の重みを知るための裁判なんです。」

とか

「これが、新聞記事ではたった３行の、あなたがつまらないと行った事件です。」

とかです。記憶が若干あいまいですが。

社会科教員になったら言ってみたいですね。

「これは人の生き様を知るための授業なんです。」

「これが教科書で３行しか書かれていない事件なんです。」

もちろん、めちゃくちゃ努力して、真実を追求しないといけませんが。

そういう授業ができれば理想ですね。

＜昨日の学び＞
①サッカーは楽しむのが一番！
楽しんでいればいいプレーも出てくる。
サッカー部の顧問になったら、子どもが楽しんでサッカーできるようなチームを作りたいな！

②映画はおもろい！
ストーリーとか、演出とか、台詞とか、見ている人を引き付けるもんがある。
学校の授業も子どもを引き付けるものが必要。
映画を見ると、楽しみながら勉強になる。

銭湯＆書初め

昨日は高校の同級生と銭湯＆書初めをしました。

地元の仲間っていいですね。

楽なペースで話ができる。

周りはいろいろ考えてるんでしょうが、僕は何も考えてないです。（山口でも。笑）

銭湯では、恋愛話やらバカ話やら、いろんな話をしながらゆっくり温まりました。

入浴後の牛乳は上手かったです♪

その後は、書初め…、

のはずが、なぜかどのグラビアアイドルがかわいいかの話に。

どこがいいかなんかプレゼン勝負しろって厳しいやろ！（笑）

当然、敗北です。（そもそも負けとかあるんかいな？）

やっとのことで書初め。

硯で墨をすり、みんなで書初めをしました。

僕が書いたのは「積極進取」です。

今年だけでなく、人生のテーマです。

久しぶりの書初めは楽しかったです。

１年の抱負を考えるだけでもいい時間になるのですが、それを書くのはもっといいですね。

毛筆ならなお良いです。

３日は高校サッカー部のＯＢ会＆親戚との新年会です。

正月モードは今日で最後ということで、思いっきり楽しみます♪

＜昨日の学び＞
①ゆっくり落ち着いて、今後の目標や抱負を考える時間は大事。
普段はいろいろなことに追われて考える時間もないし、こういう機会を大事にしていきたいです。
これからもこういう時間を作っていきたいです。
昨日は充実していました。

②仲間は大事！一緒におって安心するし、しんどいことがあっても助けられる。
今いる仲間も大事にしていきたいし、これから出会う人ともいい仲間になれるようにしたい。
一期一会を大事にしていくことやね♪

あけましておめでとうございます

あけましておめでとうございます。今年もよろしくお願いします。

2009年になりました。

今年も充実した年にしたいですね。

僕にとっては2009年はイベント盛りだくさんです。

1月に卒論提出（頑張るで！）

2月には卒論報告会やらいろいろあって、3月に卒業。

そして、4月には、教員としてスタートします！！

不安だらけです。去年ほど上手いこといくのか。

まず、去年が上手いこといったと思ってたらアカンわな。（笑）

卒業するまでにもう一度ふりかえらなアカン。

＜今日の学び＞
卒論やら、教員生活やら、不安はあるけど、何事もポジティブにやっていこ！
始める前からネガティブじゃアカン。
失敗から学ぶつもりでやっていこ。